就业率注水坑了谁

就业率“注水”坑了谁

今年被称为“史上最难就业季”，数百万高校毕业生在人才市场上饱尝艰辛。而从许多高校传来的却是“喜讯”：一串串数字把就业率打扮得花枝招展。有媒体披露，一些“看起来很美”的就业率有“注水”嫌疑，依据是有些大学生自曝“被就业”，甚至有的高校私下对学生下达“命令”：“不就业不允许毕业”。给就业率“注水”，高校有高校的难处。对学校来说，与就业率挂钩的东西不少：专业设置、招生计划、政策支持等等。教育部有规定：“对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。

”一些高校专业没什么优势，但为了生存发展，不能不想此下策，“软硬兼施”逼着学生谋出路，哪怕盖假公章、签假协议。“被就业”绝不是简单的数字游戏。不管出于什么目的，高校掐着学生头皮造假，都是对教育理念的莫大讽刺。

“被就业”吹出来的就业率，参考价值大打折扣，国家有关部门据此做决策、定方针，必然有很大误差。教育部日前再次重申，高校毕业生就业签约必须遵照“四不准”原则：不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议;不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。同时，教育部要求各地就此开展专项核查。高校毕业生“被就业”不仅让高校蒙羞，更值得整个社会反思。

“被就业”症状在高校身上，病根在教育体制。教育管理部门将就业率作为教育资源分配的硬指标，这是典型的计划管理模式，难以适应当今社会发展。就业率、特别是一次性签约率虽然便于衡量比较，但无法反映教育质量、就业层次等问题，其参考价值十分有限。同时，片面追求就业率将许多高校“降格”为职业培训机构，严重制约高等教育质量提高。 “被就业”坑的既是学生，也是高等教育。杜绝“被就业”现象，必须从根本上改变就业考核体系。就业率犹如GDP，只是一个指标，不能负载太多，更不能肆意“注水”。挤掉“被就业”的水分，就业率才能成为有价值的参数，为学生选择教育、高校调整办学提供指导。实现这一目标，有赖于高等教育体制深层变革，探索建立更为科学的教育质量和就业质量考核体系。

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